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所以在听到严爵说,他们的世界灵气复苏,诺尔只震惊了一下老师也可以修炼获得力量,不再是一个弱唧唧的普通人了之后,他就没什么想法了。
倒是灼风,全程一副呆滞脸。
灵气到底是怎么回事,修真者们的力量有多少种表现形式,他这个原汁原味的修真界妖修再清楚不过。
可他要是没有记错的话,老师说过他的世界是科技位面,有很多的用“科技”创造出来的东西,是一个和他与诺尔的世界完全不同的世界?那为什么,会突然灵气复苏开始不科学了?
环顾四周,是老师位面风格的建筑,灼风根本无法想象这和天宸大陆有着巨大差异画风的,看着冷冰冰的世界,到底是怎么修真,怎么产生灵气的。
“老师……”世界观摇摇欲坠,灼风声音有点抖:“你们,就不觉得事情非常奇怪吗?”
诺尔一听,抢答:“弟弟,你是不是忘记我给你的那本小说,是老师给我的啦?老师的世界都有相关的小说了,灵气复苏而已,他们为什么要奇怪?”
想起那本被自己忽视放在角落里的小说,灼风突然就很想现在回窝把它拿出来好好拜读一番。
心情复杂地把脑袋里乱哄哄的想法勉强压下,灼风最后只能感叹:“老师,你们那里,到底是个怎样的世界啊。”
严爵等的就是这句话。
他放轻声音,缓缓道:“既然不知道,那灼风和诺尔,愿意亲自来看一看我的世界长什么样子吗?”
灼风:“!!!”
诺尔:“好呀好呀。”
诺尔把零食往袋子里一扔,连想都没想就朝着半空伸出双手,做出了一个“要抱抱”的动作:“我要去看,老师你能把我们接到你的世界里吗?那我是不是就能看到老师长什么样子了?”
灼风:“……诺尔你为什么那么自然就接受了。”
这条傻白甜的小鱼,脑袋容量是不是全都用来装零食了。让他们进入到另一个位面,这么令人震惊前所未有的事情诺尔连惊讶都不带惊讶一下的吗,就这么信任老师然后迅速接受,并且还开始期待了?
灼风头一次反思,是不是自己的戒备心太强,导致他与幼儿园的画风格格不入。
把两只崽截然不同的反应收在眼底,严爵笑眯了眼睛,点点诺尔伸出来的双手,又点点灼风的脑袋,温声解释:“是,我可以让你们以在幼儿园内的形态来到我的世界,并且能形成仿真
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